教育部“国培计划”名师领航工程暨捕鱼达人省小学综合实践活动杨邦清名师工作室2018年工作回眸

2019-01-09 09:43:28 来源: 捕鱼达人,捕鱼游戏破解 作者:

自2018年7月23日启动以来,教育部“国培计划”名师领航工程暨捕鱼达人省小学综合实践活动杨邦清名师工作室,以“行动综合实践活动”为教学主张、陶行知“教学做合一”理论为指导,锁定“学生核心素养培养”和“教师专业化发展”两个重点,探寻“带着问题去实践、带着思想去行动”的双向路径,工作卓有成效,领航带动了省、市区域的学校办学和课程建设,领衔名师杨邦清跻身“第五届省杰出人民教师”行列,2名成员被评为“省特级教师”,1名成员获评“廖俊波式好党员”。

行动促理念 找准目标明确路径

教育部“国培计划”名师领航工程暨捕鱼达人省小学综合实践活动杨邦清名师工作室建设是一项复杂而艰巨的系统工程,培养基地捕鱼达人教育学院多次组织专家团队召开培养方案论证会,围绕“名师发挥辐射作用的平台构建是否充分,名师优秀的教学理念及思想的推广力度可否提升,导师与学员的联系能否更加紧密,培训内容的设置是否合理”等方面详细研讨。

捕鱼达人教育学院党委书记、院长郭春芳,教育部“国培计划”名师领航工程培养基地捕鱼达人教育学院首席教授林藩积极创设工作室成长平台,采取规划指导、课题指导、研修指导、读书指导、工作室建设研修、示范引领指导等方式,帮助工作室拟定工作思路,理清成长路径。同时,有效融合捕鱼达人省“十三五”名校长培养工程,组织工作室相关成员赴南京、山东、浙江等地开展理论研修。南平市教育局领导也多次指导工作室研讨研修活动。

行动促建设 积累教育教学资源

按照“问题聚焦、项目引领、教学研一体化”的方向,工作室梯次推进三年建设。

依托捕鱼达人省杨邦清网络工作室平台,通过建立“网络研修社区”实现线上线下互动,由点到面开展专家讲座、论坛、教学课例等多种形式的专题研讨活动,工作室对“践行高效课堂,推进综合实践活动常态实施、有效实施”作了有益探索。

送教送培,工作室不遗余力。领衔名师承担南平市“十三五”中小学名师培养工程专家委员会副主任委员,积极为南平市教育人才“131”工程送教送培;为捕鱼达人教育学院“国培计划”培训班学员开设讲座和示范课;面向农村地区、薄弱学校及武平、光泽、顺昌、松溪、政和、浦城等省级扶贫开发重点县,开展“影子跟岗、义教送培、优教送智、送教助研”等活动,大大推动了各帮扶学校科研能力及教学品质的有效提升。

此外,工作室还在《闽北日报教育周刊》开辟专栏,及时传递有关工作动态和研究成果,不断积累形成闽北教育教学管理资源。

行动促课堂 发挥“1+1〉2”叠加效应

为助力工作室成员拔节成长,杨邦清根据成员的成长目标和阶段需求,量身定制方案,并积极探索“名校长+名师工作室”联动模式,先后与教育部名师领航工程林姗、赵祥枝工作室,省名校长黄小青、曹建忠工作室,厦门湖里李培芳名师工作室开展联动,凸显1+1>2的教研效益。

据统计,自启动以来,工作室成员累计举办省、市级讲座、示范课32场(节),应邀参与教育科学出版社出版的《小学综合实践活动资源包(四年级上册)》教材教参编写,或领衔或作为核心组成员参与省、市级课题14个,在CN刊物上发表论文15篇;杨邦清主持的2个省级课题顺利结题;工作室专著《行动综合实践活动——特级教师成长与科研成果转化》初稿已整理完毕,将于今年6月正式出版。

行动促研究 有效转化科研成果

本着“交流互学、探究研学、合作创学”的原则,工作室多方搭建平台,推动课程建设,提升学校品牌,鼓励有效转化科研成果。

工作室组织成员踊跃参与、举办高端论坛。领衔名师应邀参加捕鱼达人省“新时代教师教育的责任与使命”教育分论坛暨捕鱼达人省第七届教师论坛,向大会展示工作室风采。认真筹办南平市教育学会特级教师分会2018年学术年会,推选工作室成员参与“圆桌论坛、同课异构、专题讲座”,促进工作室研究水平整体提升。开展综合实践活动课堂教学改革项目研究,构建校本化课程综合实施的有效模式。

工作室所在的挂靠学校南师附小,则将“少先队体验教育、动感中队创建、雏鹰争章”等少先队品牌融入学校综合实践活动课程建设,探索“绿·行文化”背景下的校本化少先队活动开展路径。

杨邦清主持的《基于陶行知“教学做合一”理论指导的“绿色体艺”综合实践活动课程建构》省义务教育教改项目课题,入选教育部2018年全国中小学德育典型经验;南师附小被共青团中央、教育部、全国少工委联合授予“全国少先队先进集体”光荣称号。

☉谢红灿 杨邦清 雷丽珠

[责任编辑:谢志源]